高考语文一对一辅导课程

课程简介：

高考语文一对一辅导课程，学大老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生复习巩固高中语文知识，夯实语文知识基础。

课程特色：

一对一辅导、六对一服务，定制专属辅导方案，巩固高中语文知识，夯实语文知识基础

课程定位：高考语文1对1辅导课程  

适用学员： 高三学生

授课内容：

包含高中语文基础知识、高中古典诗歌的阅读和鉴析、现代文阅读与写作的考察内容、文学类文本阅读与答题技巧，多音字、成语、古诗词阅读等高考语文常考考点。高考语文一对一辅导课程的授课内容，较终会根据高三学生掌握高中语文知识的程度及家长学生的需求定制，详情请联系咨询学大老师。

高考数学一对一辅导课程

课程简介：

高考数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，一位老师只辅导一名学生，帮助高三学生掌握高考数学重难点，巩固夯实高中数学基础，突破高考数学学习瓶颈。

课程特色：

定制专属辅导方案，一对一辅导，帮助高三学生巩固夯实高中数学基础，突破高考数学学习瓶颈。

课程定位 : 高考数学1对1辅导课程

适用学员：高三学生

授课内容： 包含集合、函数、直线、平面、简单几何体、直线和圆的方程、三角函数、平面向量、算法初步、统计、概率、数列、解三角形、不等式等等内容。高考数学一对一辅导课程授课内容，较终会根据高三学生掌握高考数学知识的水平及家长学生需求制定，多详情可以在线咨询学大教育老师。

高考英语一对一辅导课程

课程简介：

高考英语一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，为每位学生定制专属辅导方案，帮助高三学生夯实英语基础知识，把握重难点，突破高中英语学习瓶颈。

课程特色：

1对1辅导、6对1服务，定制专属辅导方案，夯实英语基础知识，把握重难点，突破高中英语学习瓶颈。

课程定位： 高考英语1对1辅导课程  

适用学员： 高三学生

授课内容： 包括高中英语单词、英语语法、阅读理解和写作等等内容。高考英语一对一辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握高中英语知识水平及家长学生的需求制定，多详情请在线咨询我们学大老师，非常感谢您对学大教育的关注和支持。

高考物理一对一辅导课程

课程简介：

高考物理一对一辅导课程，帮助学生巩固高中所学物理知识，为学生讲解高中物理重难点，巩固复习、夯实基础，剖析历年物理考点、突破学习瓶颈。

课程特色：

1对1辅导、6对1服务，为每位学生定制高考物理专属辅导方案，帮助高三学生巩固高中所学物理知识，夯实高中物理基础知识。

课程定位： 高考物理1对1辅导课程  

适用学员： 高三学生

授课内容：包含运动的描述、匀变速直线运动、相互作用 、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定律、静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流 、传感器、机械振动、机械波、光、电磁波、相对论简介、动量守恒定律 、波粒二象性、原子结构、原子核、力学实验、电学实验等等。高考物理一对一辅导课程的授课内容，较终会根据高三学生掌握高中物理知识的水平及家长学生的需求定制，具体详情请在线咨询我们学大教师。

高考化学一对一辅导课程

课程简介：

高考化学一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，致力于为同学们梳理高中化学知识，夯实高中化学基础知识，剖析历年高考化学考点、突破学习瓶颈。

课程特色： 1对1辅导、6对1服务，为每位学生定制专属高考化学辅导方案，夯实高中化学基础知识，突破学习瓶颈。

课程定位：高考化学1对1辅导课程  

适用学员：高三学生

授课内容：包含：化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用、化学反应中的能量变化、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属的化学性质 、几种重要的金属化合物、用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化学键等内容。高考化学一对一辅导课程的授课内容，较终会根据高三学生掌握高中化学知识的水平和家长学生的需求定制，多详情请在线咨询我们学大教育的老师。

高考作文一对一冲刺课程

课程简介：

由高考带班经验老师上阵，检测学生语文作文的写作难点，对学生进行一对一辅导，根据学生需要，增强学生的作为构思能力以及写作水平。

课程特色： 定制化课程，以作文训练为终端，及时获取反馈，不断优化学习方案，实力老师上阵，专注学生的写作辅导。

课程定位： 高考作文一对一补习班  

适用学员： 高三学生

授课内容：

一、引导学生认识到高考作文和中考作文的差别，建立对高三作文训练的正确方向;

二、先模仿后练习，通过带领学生学习作文范文，培养学生主动总结作文写作特点的能力;

三、培养学生进行高三语文写作的思想和思维，拓展学生思路，同一个材料发掘出新颖的角度;

四、锻炼学做能力，进行作文训练; 五、加强学生的写作水平，教会学生写作方法。

高考理综一对一个性化辅导课

课程简介：

学大教育高考理综一对一个性化辅导课以线上线下双管齐下的授课方式，学生们任选上课模式，学大老师根据学生学习情况定制课程，并监测学生学习效果，及时对学习方案做出调整。

课程特色：

一对一专属老师对学生理综的学习进行深刻剖析，找出薄弱点进行学习方案定制，针对性、率的稳提学生的理综成绩，采用学大特色教学方法，6对1服务体系，学生在稳提能力的同时，享受安全温馨的学习环境。 课程定位： 高考理综一对一个性化辅导  

适用学员：高三理科生

授课内容：

一、物化生各的整体知识体系梳理，模拟考场真题训练;

二、指导学生理综答题顺序，如何能够较大效能的完成答题，如何得分较大化;

三、教会学生理综科目答题技巧，答题规范等;

四、指导学生如何选择选做题，理综各科目的常见选做题类型指导;

五、套卷练习，讲练结合，及时为学生查漏补缺。

高考文综一对一定制化课程

课程简介：

学大教育高考文综一对一定制化课程以线上线下双管齐下的授课方式，学生们任选上课模式，学大老师根据学生学习情况定制课程，并监测学生学习效果，及时对学习方案做出调整。

课程特色： 完善的教学体系，的教学服务，实力师资团队带班经验丰富，独特的教学方法激发学生兴趣。 课程定位：高考文综一对一定制化课程  

适用学员：高三文科生

授课内容：

一、提高学生文综知识储备，教会学生如何积累文综知识;

二、加强学生的文综解题能力;

三、规范学生考试答题书写，引导学生自己总结答题技巧以及答题顺序;

四、培养学生对知识点的敏感度，加强学生审题、找考点的效率。

高考作文题目及点评介绍 高考作文书写技巧和方法？
2020年北京高考作文
1、2020年6月23日，北斗三号较后一颗卫星成功发射，整个系统55个卫星织成一张“天网”每一颗都有自己的功用。以材料“每一颗都有自己的功用”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
2、当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令人振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
请以“一条信息”为题，写一篇记叙文。字数仍要求不少于700字。
微作文
微作文题目仍然为“三选一”，150字左右。分别为一：有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对你此有什么看法？阐明你的观点。
二、学校举办“生活技能大赛”，同学们可展示烹饪、插花、做手工、修器具等技能。请你介绍一项自己擅长的生活技能。要求：语言简明、条理清楚。150字左右。
三、请为新冠疫情期间的快递小哥写一首诗或一段抒情文字。要求：观点明确，言之有据。150字左右
2019年北京卷高考作文点评
2019年北京市的高考作文命题，基本上维持了2014年至2018年之间逐步形成的试卷结构和命题思想。
分而言之，有如下四点：
一是贯彻立德树人的教育方针，将爱国主义教育、传统文化教育、名著阅读和对写作能力的考查高度统一起来，既体现了时代的要求，又具备首都教育的鲜明特色。
二是将作文考查分为微写作和大作文两个小项，从而兼顾了记叙、描写、议论、抒情、说明等基本表达方式和议论文、记叙文等基本教学文体两方面的考查。
三是既以现实型文体考查为主，又注意到理想型和象征型文体的考查。现实型文章用以考查学生的再现能力，尤其是记忆力和联想力，理想型文章用以考查学生的表现能力，尤其是想象力和创造力，而象征型文章，则用以考查学生的形象思维能力，尤其是相似联想能力和类比推理能力。
四是大小作文均采用任选一题的命题形式，较大限度地照顾了考生的特长，体现了对于青年考生的人文关怀。
比较来看，北京市的高考作文命题，既具鲜明地域特点，又对中学语文教学具有一种良好的-的平衡性的导向作用。
与2018年北京市的高考作文试题相比，今年北京作文试题的新意在于其语文色彩的鲜明性，政治色彩的含蓄性和文化色彩的深刻性。
今年北京卷作文较好题，要求以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。因为前有解说，后有提示，故而审题难度不大。在写作上，关键是要从“历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度”选准一个自己能写得出，写得好的角度来组织成文，泛泛而谈，面面俱到，则很难得高分。这是要注意的较好点。
第二，“文章合为时而著”，作为时代青年，应该关注时代的发展与进步，关注-风云的变幻，关心国家的命运。中美贸易纠纷愈演愈烈，亚洲文明对话大会刚刚落幕，这些，都与解说语里“中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性”有关。从文化的深度与高度，理解中华民族的精神，着眼于国家发展的命运，对考生进行爱国主义教育，命题人用心良苦，考生写做此题，也一定要明白这一点。
写作第二题“2019的色彩”，有一个难处，就在于考生要明白，在我国传统文化和革命文化中，不同的色彩具有不同的象征意义。例如，红色，在传统文化中象征的是吉祥、喜庆，在革命文化中象征的是革命、牺牲；其他如紫色，象征着高贵，神秘，绿色，象征着环保，生机，粉色象征着温馨，浪漫等。写作此题，写不出一种色彩当然不行，对于某种色彩的象征意义解说不当，当然也不好。
另外，还需强调，这篇作文只能写2019年的一种色彩，这也是一项较基本的要求。
较后，还要注意“思想健康”的要求，较好要写出世界的“大色彩”，祖国的“大色彩”，写出2019年时代进步的“大色彩”。当然角度还是要小，记叙还要生动，记叙文的特征还要鲜明。

      学大教育创立于2001 年9 月，目前已在全国100余个城市开设了400余所个性化学习中心，是国内个性化教育辅导机构的者。作为个性化教育的倡导者，学大教育秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心的教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。

      历经了十八年的深耕发展，学大教育在教研战略实施等方面引领着行业标准，并不断探索多元发展，同步发力教育及在线教育。2019年，学大教育发布全新的“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，开启智慧教育新时代。

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